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Autor/es:
Spinelli, Osvaldo M; Pira, Sara; Ena, Sara; Fittipaldi, Mónica Elsa; Lima, María Silvia; Roselló, María Victoria
Título: Educación continua: el artículo científico de revisión
Revista: Rev. Soc. Odontol. La Plata, 2015; XXV(50)
Fil: Spinelli, Osvaldo M. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Informática Médica y Telemedicina. La Plata, Argentina. Fil: Pira, Giovanna. Universit degli Studi di Sassa. Facoltádi Medicina. Dipartimento di Scienze Biomedich. Saedegna, Italia Fil: Ena, Sara. Universit degli Studi di Sassa. Facoltádi Medicina. Dipartimento di Scienze Biomedich. Saedegna, Italia Fil: Fittipaldi, Mónica Elsa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Area de Capacitación en Informática Médica. La Plata, Argentina Fil: Lima, María Silvia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Area de Capacitación en Informática Médica. La Plata, Argentina Fil: Roselló, María Victoria. Sociedad Odontológica de La Plata. La Plata, Argentina Resumen: Actudmente la cantidad de literatura publicada en el á¡eade la salud sobrepasalas posibilidades de lectura de cualquier profe- sional o investigador para mantener actualizados sus conoci- mientos. Ante estasituación es necesarioconta¡ con piezasde información procesadas,sintedzadasy organizadasque puedan ser fácilmente asimiladaspor los lectores y proporcionen una visión general de confianza de los conocimientos actuales.Los A¡tículos de Revisión (AR) son la herramienta que ayudan a los profesionalespara dar respuestaen forma rápida a suspreguntas ya seande preparación o de acción sobre un tema determinado o estaractualizadoscon la literatura médica cuando no seposee el tiempo suficienteparaleer toda la información disponible. En estatercerapafte de Educación continua, sedescribenlas ca¡ac- terísticasprincipales de los AR, su clasificacióny estructuray al- gunasconsideracionespara su preparacióny publicación en una revista científica.
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Autor/es:
Spinelli, Osvaldo M; Pira, Sara; Ena, Sara; Fittipaldi, Mónica Elsa; Avila, Rodolfo Esteban; Roselló, María Victoria
Título: Educación continua: el artículo científico original
Revista: Rev. Soc. Odontol. La Plata, 2014; XXIV(49)
Fil: Spinelli, Osvaldo M. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Informática Médica y Telemedicina. La Plata, Argentina. Fil: Pira, Giovanna. Universit degli Studi di Sassa. Facoltádi Medicina. Dipartimento di Scienze Biomedich. Saedegna, Italia Fil: Ena, Sara. Universit degli Studi di Sassa. Facoltádi Medicina. Dipartimento di Scienze Biomedich. Saedegna, Italia Fil: Okner, Héctor. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología. La Plata, Argentina. Fil: Avila, Rodolfo Esteban. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médica. Córdoba, Argentina Fil: Roselló, María Victoria. Sociedad Odontológica de La Plata. La Plata, Argentina Resumen: En los artículos anteriores de esta serie se ha proporcionado información sobre la revista científica, el artículo científico original y el artículo científico de revisión. El propósito de esta cuarta entrega de educación continua es brindar los conocimientos básicos necesarios para entender los ensayos clínicos y los ensayos clínicos controlados aleatorios (ECAs). Un ECA es un experimento científico prospectivo que involucra sujetos humanos en los que se inicia un tratamiento o intervención para su evaluación. En el ECA los sujetos son asignados al azar a uno de dos grupos el grupo experimental y el grupo de comparación o control
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